从二十世纪90年代中期开始，印尼政府开始允许在国家统一的标准教育体系之外设立使用外国教育系统的学校。在此之后，印尼的学校通常可分为三类：

国民学校（National Schools），使用国家规定的标准课程教学；

使馆学校（Embassy Schools），仅供外国公民子女就学，使用学生来源国的教育体系和课程设置，之前也被称为“国际学校”（International Schools）。

合作学校（SPK Schools），使用IBO等机构指定的国际标准认证课程，同时也包含许多印尼本土课程。这类学校通常与国外学校或教育机构合作办学。学生多数为在印尼生活工作的外国人子女。

外国人很少选择第一类学校，第二类学校数量少、价格贵，并且入学有诸多条件限制，因此第三类学校才是大部分在印尼的外国人子女上学的首选。

生活中，人们常说的“国际学校”通常是指第三种，而不是第二种，严格来说这不符合国际学校的定义，不过并不影响理解。本文中主要讨论的也是第三类学校，所以仍采用一般的说法，将其称为“国际学校”。

根据印尼教育部的新规定，除了使馆学校以外，合作学校的名称中不允许使用“国际”字样，所以近年来许多“国际学校”不得不纷纷更名，以满足法律的要求。

国际学校在教什么？

所谓的国际学校，其“国际性”体现在采用的课程经过相关国际组织认证，具有国际通行的标准，这与印尼国民学校中采用的印尼本地标准课程体系不同。国际学校的学生在完成相关的课程后，可以获得相应的证书，这个证书被许多国外的学校认可。当这些国际学生回国或者去第三国，尤其是欧美等发达国家和地区的学校，继续申请中学或者大学时，会更容易被接受。

国际学校里主流的课程体系有IB、剑桥、AP、A-Level等等，现在也开始出现为中国人在印尼的子女服务的国际学校，按照中国系统的课程体系进行教学。

在雅加达的国际学校中，最流行的课程是IB课程，IB是国际文凭组织（International Baccalaureate Organisation）设立的课程体系，跨度从幼儿园到大学预科，为学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的能力。IBO成立于1968年，总部在瑞士日内瓦，目前业务遍布138个国家，与2815个学校合作，学生数量超过77万。

最流行的课程是IB课程，那么到底什么是IB课程？

IB课程分为三个阶段：

1. 初级课程（IB Primary Programme），适用于3-12岁的学生。课程内容涵盖六个方面，包括语言、社会活动、数学、艺术、科学和体育。

2. 中级课程（IB Middle Years Programme），适用于11-16岁的学生。课程内容涵盖八个方面，包括母语、外语、品格、科学、数据、艺术、体育和技能。

3. 大学预科（IB Diploma Programme），适用于16-19岁的学生。课程设计的目的主要是为学生升入国外的大学做准备，IB文凭已被许多知名大学认可。

英国几乎所有大学都接受IB文凭。牛津、剑桥等世界一流大学也都很欢迎IB学生申请入学。美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。著名学府如哈佛、耶鲁及普林斯顿等一级常青藤系列的大学甚至容许成绩优异的IB学生直接跳级读大学二年级课程。澳洲全国各州所有大学和专业学院都承认IB为一个优良的入学资格，各院校都非常欢迎IB学生申请入学，有些院校甚至在学生尚未毕业前便给予优先录取。